A convivência entre startups e grandes corporações no ambiente de negócios do Brasil e do mundo não é mais uma perspectiva distante, mas uma realidade consolidada. Como as ideias fundamentais das novas companhias, dinâmicas e sem medo da mudança, podem criar oportunidades para todos?

O passo essencial é não ter medo da renovação. No trabalho incessante em busca do crescimento, as startups deixam lições que dão aos grandes empresários caminhos para implementar a inovação em suas rotinas e formar uma sinergia com as iniciativas mais jovens do mercado.

Empreender em um contexto de crise pode parecer paradoxal, mas 2016 foi um bom termômetro do apetite dos brasileiros pela criação do próprio negócio: mesmo com todas as dificuldades econômicas e a turbulência política no país, o número de empresas abertas cresceu em 20%.
O processo de abertura de uma empresa no Brasil, segundo o Banco Mundial, leva um total de 119 dias – a média mundial é quase a metade disso.

Como ficaria esse cenário se a burocracia do país não estrangulasse tanto a criação e a rotina das companhias? Se fosse mais fácil abrir e gerir uma empresa, teríamos mais empreendedores ajudando a suprir as necessidades de geração de emprego e renda?
Acompanhe as palestras de quem conseguiu passar da arrebentação e abrir sua empresa, obter recursos para e mostra que pode, sim, ser seguro investir em startups no país mesmo trabalhando contra tantas dificuldades e incertezas.

Com a ideia de que às mulheres não caberiam papeis de liderança finalmente ficando para trás, quem são as empreendedoras em potencial? Mapear e estimular a entrada delas no mercado fica mais fácil quando há exemplos inspiradores como os de Ana Lucia Fontes, Carolina Costa e Cristiana Arcangeli.

Como essas mulheres chegaram ao topo? Que lições podem ser passadas para uma nova geração de empreendedoras? Quais os desafios diários enfrentados pelas mulheres que querem empreender?

Formar uma sociedade com mentalidade empreendedora não depende apenas da atual geração, mas também de uma continuidade. Como as escolas podem participar desse processo trabalhando já na infância as noções básicas para os cidadãos que serão responsáveis, mais adiante, por conduzir a economia do país?
O Brasil pode se aproveitar de exemplos como o da Holanda, que estimula as escolas a oferecer aos alunos uma introdução ao pensamento econômico com assuntos como administração do dinheiro das mesadas? Qual será o perfil, afinal, dos empreendedores do futuro, uma geração que já será “nativa digital”?